La mémoire du jeu

Catégories : Pédagogie & enseignement , Théories de l'apprentissage
Publié par Alain Foltzer

La mémoire du jeu

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Dans un précédant podcast, je vous expliquais que lorsque que nous lisons ou apprenons un texte relativement long, nous nous rappelons plus facilement du début et de la fin que du milieu. Ceci est une affirmation scientifiquement démontrée.

Cette fois-ci appliquez cette logique à l’ensemble du cours enfant. Si vous désirez que le ressenti de votre cours reste positif dans la tête de vos élèves, démarrez le et finissez le par des jeux. Même si la partie centrale aura été un peu plus laborieuse pour certains élèves, ils garderont en tête le fait qu’ils se sont bien amusés – Si vous voulez fidéliser vos élèves, suivez ce conseil.

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