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Evaluation des grades

Auteur : Alain Foltzer
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Evaluation des grades

L'évaluation des Kyu

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L’évaluation fait partie intégrante de l’enseignement. En ce qui nous concerne, nous ne sommes pas confrontés à une évaluation dite objective telle que le chronométrage d’une course par exemple qui rend compte d’un travail plus ou moins efficace, mais à une évaluation subjective qui s’appuie sur la représentation personnelle de ce que l’enseignant attend de la part de ses élèves.

Et c’est là toute la difficulté : Qu’attendons-nous de nos élèves lorsque nous leur faisons passer des grades ? Quelle différence faisons-nous entre ceinture jaune et ceinture orange par exemple et d’une manière générale entre toutes les ceintures de couleur ? Quelle différence faisons-nous pour un même grade entre un public adulte et un public enfant ?

Mais la grande question est : Vos élèves sont-ils au courant des critères d’évaluation sur lesquels ils sont jugés ?

La première règle dans toute évaluation consiste à n’évaluer que ce que l’on enseigne. La deuxième règle nous dicte que nous ne sommes pas obligés d’évaluer tout ce que nous enseignons.

Il y a là un point de départ fondamental qui doit vous amener à répondre à la question précédente : Vos élèves sont-ils au courant des critères d’évaluation sur lesquels ils sont jugés ?

Ce sujet est d’une grande complexité et il est central vis-à-vis de vos élèves. Restez à l’écoute, j’y reviendrais.



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