Théorie de l'apprentissage

Le concept de technique en Karaté et dans les arts martiaux

"La technique est l'ensemble des moyens transmissibles à mettre en oeuvre par l'homme, pour effectuer le plus efficacement une tâche motrice." En lire davantage...

La vitesse d'exécution en Karaté

Que l'on se situe du point de vue de l'attaquant qui cherche une opportunité ou du défenseur qui tente de prévoir le moment et la nature de l'attaque, les composantes tactiques du combat sont indissociables du principe de vitesse. En lire davantage...

La stabilité en Karaté

Ce thème admet l'idée selon laquelle la stabilité est une problématique fondamentale dans la pratique des sports de combat et des arts martiaux. Elle fait appel à la notion d'équilibre. En lire davantage...

La théorie du bruit et l'enseignement des arts martiaux

Le bruit, c'est l'écart entre les effets du stimulus désorganisateur et les possibilités de l'organisme apprenant. "L'auto-organisation, c'est la possibilité de réduire cet écart" : Le bruit est désorganisateur. En lire davantage...

Le concept d'action

Laborie : "Le cerveau ne sert pas à penser mais à agir" En lire davantage...

Le concept de technique en Karaté et dans les arts martiaux

"La technique est l'ensemble des moyens transmissibles à mettre en oeuvre par l'homme, pour effectuer le plus efficacement une tâche motrice." En lire davantage...

Théorie cognitiviste de la motivation

L'activité résulte d'une façon générale d'un écart entre 2 cognitions. Lorsque 2 événements cognitifs sont incompatibles l'un par rapport à l'autre, il en résulte une stimulation génératrice d'activation En lire davantage...

Les stades caractérisant le progrès

Les 3 phases de l'apprentissage Décrites par LeBouch in "Vers une science du comportement humain". En lire davantage...

La latéralisation

Evolution de la latéralisation selon l'âge. En lire davantage...

Aptitudes et développement moteur

Les aptitudes sont des caractéristiques durables (génétiques) que porte un individu au moment où il aborde un apprentissage. En lire davantage...

L'apprentissage social ou par observation

Dans la théorie de l'apprentissage social (ou par observation) les modèles jouent un rôle essentiel En lire davantage...

Les pouvoirs de l'action dans l'ontogénèse

De 0 à 2 ans - Stade sensori-moteur : L'enfant n'est pas conscient des ses actions, il agit par réflexe - La réussite est accidentelle. En lire davantage...