Info karaté, Actualité FF-karaté, Pédagogie enfants, enseignement, Sciences et arts martiaux, Kata.
Annuaire des sites d'arts martiaux
Karaté et Kata en vidéo

Sommaire sciences et arts martiaux

 

Indices préparatoires comportementaux et temps de réaction en boxe anglaise


(Résumé simplifié - JORRESCAM 1991)

Michel AUDIFFREN

Unité de Neurosciences Cognitives, Laboratoires de Neurosciences Fonctionnelles du CNRS 31, chemin Joseph Aiguier - BP 71

 

Au cours d'un combat de percussion, un pugiliste sur la défensive doit, en fonction du comportement de son adversaire, décider très rapidement quelle action entreprendre pour éviter, dévier ou stopper le poing ou le pied lancé par l'adversaire. Le temps qui lui est accordé pour, planifier et réaliser sa réponse, une fois le coup parti, dépend de la distance qui le sépare de son adversaire, ainsi que de la vitesse du projectile qui tente de l'atteindre. Dans le cas de la boxe anglaise, notre étude chrono-photographique nous indique que les trois attaques fondamentales de cette activité (direct, crochet et uppercut) ont des temps de mouvement d'environ 280 ms. Les temps de réaction de choix habituellement enregistrés étant généralement supérieurs à cette durée, les boxeurs sur la défensive doivent préparer leur parade afin de réduire le nombre ou la durée des opérations qui se déroulent après la détection de l'attaque adverse. Les processus préparatoires qui se déroulent avant le départ du coup semble reposer sur la recherche d'un ensemble d'indices ou invariants comportementaux observés durant la phase préparatoire du lancement de l'attaque adverse (Bard, 1982).

Afin de montrer l'importance du contexte dans l'anticipation des attaques adverses et dans la préparation des parades correspondantes, nous avons entrepris une étude chronométrique où le sujet devait répondre le plus rapidement possible, soit à une attaque isolée, soit à la deuxième attaque d'un enchaînement de deux attaques. Les attaques de poings, qui constituaient les stimulus, n'étaient pas réelles mais présentées sur un écran de télévision placé devant le sujet. Elles étaient exécutées face à la caméra par des boxeurs figurants de niveau régional ou national, de façon à ce que le sujet se trouve dans une situation très similaire à celle d'un combat. Le sujet devait répondre en actionnant un levier avec la main droite dans l'une des quatre directions possibles. Les réponses correspondant aux attaques présentées ont été choisies en fonction des caractéristiques directionnelles des gestes de parade réellement utilisées en combat de manière à ce que la compatibilité stimulus-réponse soit maximum pour des boxeurs experts. Les variables étudiées étaient le temps de réaction et le pourcentage de bonne réponses.

 

Les résultats obtenus avec 3 boxeurs experts et un boxeur débutant montrent :

Que qu'elles que soient les conditions expérimentales, les Temps de réaction sont supérieurs à la durée du mouvement de l'adversaire (280 ms). Ce premier résultat signifie que les sujets ne parviendraient pas à parer l'attaque dans les conditions expérimentales utilisées,

Que les TR obtenus dans la condition où deux attaques s'enchaînent sont plus courts que ceux obtenus dans la condition où une seule attaque présentée. Ce deuxième résultat étayent l'hypothèse d'une anticipation et d'une préparation basée sur la prise d'indices comportementaux préalables au départ d'un coup de poing

Que les sujets font un plus grand nombre d'erreurs lorsqu'on leur présente un direct ou un crochet ; il semble ainsi très difficile de discriminer ces deux attaques lorsque la trajectoire du poing s'effectue sur un écran de télévision face au sujet.

 

http://forum.infokarate.com NewsLetter

InscriptionDésinscription
DVD Karaté enfants et débutants
 
Plan du site
Accueil iconAccueil
DVD pédagogie enfant
DVD 1
DVD 2
DVD 3
Téléchargement
Formation DAF DIF BEES
Règlementation 2008-2009
Analyse des sujets
Faire un plan de cours
Préambule et postulats
Notion de perfectionnement
Apprentissage kata de base
Perfectionnement kata de base
Etude kata supérieurs
Perfectionnement kata supérieurs
Parade membres supérieurs
Percussions membres supérieurs
Percussions membres inférieurs
Perfectionnement coups de pieds
Assauts conventionnels
Assauts conventionnels 2
Techniques de base en combat libre
Etude des déplacements
Premières notions d'enchaînement
Premières notion d'esquives
Acquisition positions de base
Perfectionnement positions de base
Stabilité en karaté
Vitesse d'exécution
Préparation compétition combat
Préparation compétition Kata
Théories et apprentissage
Concept de technique en karaté
Les phases de l'apprentissage
Apprentissage par observation
Pouvoirs de l'action et ontogénése
Le concept d'action
Théorie du bruit
La dissonance cognitive
La latéralisation
Les stades du progrès
La tâche motrice
Validation d'un apprentissage
Aptitude motrice et développement
Les équivalences
QCM
Les annales DIF BEES 1 et 2
Mémoire BEES2 option karaté
Kata en vidéo
Kata Shotokan
Kata Shito ryu
Kata Wado ryu
Kata Shotokaï
Kata Yoseikan Budo
Kata Kyukushinkaï
Les techniques de base
Kihon Ippon Kumité
Entraînement kumité
Karaté contact
Arts martiaux associés
Karaté vs arts martiaux
Ateliers pédagogiques
Tout infokaraté en vidéo
Compétences jaune-orange
Assauts conventionnels 1er dan
Apprendre à contrer
Ateliers pliométrique
Jeux d'attaque-défense
Les esquives
Mae Géri
Apprentissage Kata
Perfectionnement équilibre
Les fondamentaux techniques
Zenkutsu Dachi
Construire Shiko Dachi
Yoko Géri
Shuto Uke
Ushiro Géri
Travail des hanches
Apprentissage technique
Les postures
Symétrie des déplacements
Perfectionnement déplacements
AC chez les débutants
Perfectionnement AC
Renforcement stabilité
Progression par ceintures
Progression par ceintures
Didactique et karaté scolaire
Karaté après l'école
Karaté au Lycée
Le karaté au Lycée
Le karaté au collège
Etude de cas en karaté
Pédagogie et karaté
Limites méthode traditionnelle
Pour ou contre compétition enfant
Enjeux du karaté français
Préparation physique
La souplesse
Les étirements
La surcompensation
La force explosive
Entraînement en hypergravité
Aide à la récupération
Récupération mentale
Temps récupération de la PC
Sciences et arts martiaux
Analyse effort en karaté
vo2 max karaté
Modèle idéal type
Circadian rhythms karateka
Hikité en karaté
Marche pieds nus sur feu
Cildren and youth in martial arts
Puissance de frappe karaté
L'image du karaté
Etude de cas en karaté
Savoir enseigné en karaté
Biomécanique et technique
Judo karaté agressivité
Force vitesse en karaté
Psychologie et arts martiaux
Psychomotricité intégrative
Arts martiaux internes
Judo et psychanalyse
La capoeira en france
Composantes biomécanique casse
Arts martiaux et muscles
Coordination bras jambes BF
Comportements déviants
Fonction guerrière des arts martiaux
Mode de déplacement en combat
Réeducation piscine arts martiaux
Enseignant et abandon en BF
Ethnosociologique des arts de combat
Processus de civilisation
EPS, réticences à enseigner
Pensée en acte
Représentation combat collège
Modèle mental
Agressivité instrumentale
Enseignement boxe française
Temps de réaction en boxe
Dominance oculaire
Enseigner la boxe française
Reeducation psychomotrice et qi-qong
Forums
Forums
Forums en articles
Préparation grade FFKDA
Formation BEES 2 FFKDA
Karaté et femme
Handikaraté
Condition physique
VAE
Annuaire de sites
Inscrire un site
Diffusez vos messages
Cartes virtuelles
Lexique
Faire un lien
 
| Faire un lien | Jeux combat | C S Bellac Karaté Do | Karate-kata.net

5398154 pages consultées © Infokarate.com, 2001-2008 Positionnement et Statistiques Gratuites Valid XHTML 1.0 Transitional