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Les fondamentaux techniques
L'enjeu de cet atelier est double
- Il constitue un exemple de situation pédagogique
permettant de réinvestir, dans un
cadre plus traditionnel, les fondamentaux
techniques mis en évidence dans l'opposition
à travers le DVD
3 édité sur Infokaraté.
- Il peut servir de support d'évaluation
des compétences relatives à
l'acquisition des premiers grades traités
dans la rubrique "progression par ceintures"
Pour résumer, cet atelier met en évidence
dans un contexte plus traditionnel (Assaut
conventionnel aménagé), un certain
nombre de compétences que nous avons
d'une part, retenues pour l'acquisition des
1er grades au regard de la progression d'enseignement
proposé dans la rubrique "Progression par ceintures". Compétences
qui d'autre part n'ont pas été
acquises comme nous pourrions nous y attendre
via le Kyhon mais via l'opposition (cf/DVD 3).
En somme à travers une approche pédagogique
plus ludique et plus attractive que le Kyhon.
Situation de référence...
  Aménagement
: Par 2 face à face,
Jodan Oï tsuki en Moto Dachi ou Zenkutsu
Dachi, le poing pratiquement collé sur
le menton du partenaire (Selon la taille des
élèves).
Consigne : Au
premier signal de l'enseignant, c'est à
dire lorsque celui-ci dit "1" par
exemple : les élèves se déplacent
(l'un avance, l'autre recule) sans bouger les
poings et les bras, Hikité compris, et
SURTOUT sans s'éloigner de leur cible
(CAD le menton dans cet exemple).
Puis, Lorsque l'enseignant dit "2"
: Les élèves intervertissent les
poings (Tsuki) dans le respect des critères
de réalisation du geste.
Compétences
visées (Voir /
progression par ceintures) : Respecter les critères
de réalisation des positions (Moto ou
Zenkutsu Dachi) - Obtenir une symétrie
dans les déplacements avant et arrière
(La longueur du pas est la même en avançant
et en reculant) - Dissocier le déplacement
de l'action des membres supérieurs (Coordination
des actions - Ressources des hanches) - Respecter
les critères de réalisation des
Tsuki - Contruire des repères sur la
distance (Prendre des information sur le partenaire)...
Progression...
 Variante : Idem
consigne précédente, MAIS lorsque
l'enseignant dit "3" par exemple,
celui qui recule réalise Jodan Age
Uke pour bloquer l'action de son partenaire.
La
variante est placée de façon
aléatoire
dans la consigne (Progressivité).
On obtient ainsi des signaux du genre : 1 -
2 (1 je me déplace - 2 je réalise
le Tsuki) ; 1 - 2 ; 1 - 3 (1 je me déplace
- 3 je réalise Jodan Age Uke, si je suis
celui qui recule) ; 1 - 2 ; 1 - 3, etc...
Il ne reste plus qu'à décliner cette
variante en introduisant Shudan Tsuki, Gedan Tsuki
puis Mae Géri pour mettre en action Uchi Uke
et Gédan Baraï.
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