Validation d'un apprentissage

Validation d'un apprentissage

Il existe 4 façons de valider un apprentissage :

1. Présenter une situation isomorphe : Faire un zuki dans le vide de face pour vérifier que l'aspect gestuel est acqui
2. Changer l'habillage : C'est changer ou inverser un élément, cad soi l'état initial ou final, soi un état transitoire ou un opérateur ; Exemple :
   • départ point fermé arrivée main ouverte (état final modifié)
   • faire kisami (état transitoire modifié - le bras revient en garde en donc pas en iquité)
   • faire ura zuki (opérateur modifié)
3. Introduire un paramètre désorganisateur : un paramètre extérieur à la situation d'apprentissage.
   • Travailler avec un partenaire
   • Imposer une cible
   • etc...
4. Décontextualiser la situation :
   • On change tous les états initiaux et finaux et l'on conserve tous les opérateurs : Faire zuki combiné à une position de jambe et arriver dans une autre position
   • On paramétrise les opérateurs et on conserve les états initiaux et finaux : Accélerer zaku zuki grâce à un pivot.
   • On change les états + on paramétrise les opérateurs ---> risque de désorganisation : partir zaku d'un bras avec jodan age uke de l'autre et inverser les positions sur un déplacement.