La latéralisation

• De 0 à 4-5 ans : L'enfant n'a pas conscience de ses gestes, avec l'apprentissage de la marche, on passe progressivement à un contrôle monolatéral sans pouvoir pour autant reconnaître sa droite de sa gauche (démonstrations inutiles).
• Vers 5-6 ans : L'enfant va savoir montrer sa droite et sa gauche
• Entre 5 et 8 ans : La droite et la gauche sont reconnues mais considérées du point de vue de l'enfant - Si l'enseignant décide d'enseigner un kata, il va devoir se mettre dans le même sens que ses élèves et non de face.
• Vers 8 ans : L'enfant peut reconnaître la droite et la gauche de son interlocuteur - début des démonstrations possible de face, ainsi que les corrections sur des glaces murales.
• Entre 8 et 11 ans : la droite et la gauche sont considérées du point de vue des autres - préparation possible des réponses techniques selon des actions non annocées ou libre - possibilité de se corriger en prenant exemple sur les autres.
• Entre 11 et 12 ans : Elles sont considérées du point de vue des choses pour être considérée plus tard comme relations abstraites pouvant s'appliquer à tout objet et toutes situations même si celle-ci est seulement mémorisée - la démonstration n'est plus nécessaire. La constuction de projet d'action plus complexe devient possible, comme par exemple la compréhension des diagrammes tactiques des kata. L'enseignant peut exposer le kata sous sa forme tactique et non plus comme un enchaînement de technique.